为深入贯彻习近平总书记对北京系列重要讲话精神，做好中华优秀传统文化和北京历史文化的浸润式教育，探索依托优秀文化资源开展素质教育，为延期开学期间的中小学生提供“文化加餐”，在北京市文物局的指导和东城区委教育工委、区教委的支持下，北京博物馆学会、东城区教育研修学院、东城区青少年教育学院联合开展了“北京文博·文昌运盛看北京”云讲堂活动。

4月6日，云讲堂首场讲座——“我们的古都这样走来”在景山学校成功举办。讲座由“北京学”专家、北京市教学名师、北京长城学者、北京联合大学应用文理学院院长张宝秀教授主讲。北京景山教育集团各成员校师生、各界嘉宾两千余人参加了线上活动。

北京联合大学应用文理学院院长张宝秀教授在讲座

张宝秀教授由“我们的北京到底从何起源”、“北京的地理位置与自然环境有哪些独到之处”、“北京城在历史演进中有哪些鲜为人知的故事”、“站在今天，这座千年古都又将走向何处”等深刻问题发端，帮助大家对我们所生活的北京有了更为清晰和深刻的理解，也进一步增强了全校师生对北京历史文化名城保护的认识。

这次讲座也是一次深入的爱祖国、爱北京的爱国主义教育，引起了全校师生的热烈反响。大家纷纷表示，要更多关注、亲近、了解北京的历史文化遗产，做北京历史文化乃至中华优秀传统文化的保护者、传承人、宣传员，讲好北京历史和中国故事。

“北京文博·文昌运盛看北京”云讲堂自4月6日正式启动，将陆续邀请知名专家学者、资深文博工作者围绕“北京文脉传承”、“中轴线”、“三山五园”等全国文化中心建设中涉及北京历史文化的重点课题、重点专题进行通俗易懂的讲解，由东城区部分学校轮流承办。

历史上的北京位于游牧文明与农耕文明的边界线。从旧石器时代的“北京人”，到新石器时代的上宅文化，古史传说时代的涿鹿，周朝的蓟城，金朝的中都，元朝的大都，明朝的顺天府，再到今日的北京。北京城从曾经的文明对峙的边疆到今天车水马龙的首都，八街九陌里无论是充满满语特色的北京话，还是出门客气、处事大气的性格，又比如老北京“讲理讲面儿”的规矩，都正是因为有多民族，多文化的碰撞才粹炼出了这些与众不同的北京文化。

——高一（2）班 钟佩林

从西周诸侯国，到秦汉隋唐的北方军事重镇，到繁华的元大都，再到明清皇家聚集地。由此可见北京自古至今都是一座重要的城市。经过历史沉淀、定格，留给北京许多著名遗址遗迹和丰厚文化底蕴。四合院、中轴线、京剧和北京小吃等等都是北京著名的文化特色。再加上现代社会发展的磨炼，北京担任着首都等多个重要职能，为国家建设发展发挥巨大作用，其经济建设教育文化飞速发展，在我国老牌一线城市占有一席之地。作为北京人我为此感到惊叹和骄傲。主讲人对北京多方面多角度的详细介绍，让我对此有了清晰的认识，对这座城市的情感更加深厚。这片获得众人厚爱的土地上还有许多独特宝藏等待挖掘。从中，可以看出今后的北京还有更多的发展空间和未知的可能性，我们这一代人也将为北京的建设与发展添砖加瓦。

未来，要在发展中保护，保护中发展。

——高一（1）班 张钰

张宝秀教授通过北京地理区位，北京城市起源，北京城市的历史演进和北京城市的未来发展这四个角度来带领我们了解北京的历史。通过张宝秀教授的讲解使我感慨到文化作为一个国家和民族的象征，决不可缺失。文化是人类所创造的，但也在影响着人，对我们一生的成长很重要，它无时无刻都在我们的世界中。它改变着我们的生活，增强着我们的精神力量，丰富着我们的精神世界。中国的文化深邃而精深，源远而流长，历史的见证，民族的魂使我们的文化遗产历经千年而巍然屹立于世界民族文化之林。我们要保护自己的民族文化，加强中国传统文化的传承和弘扬，坚定文化自信，取其精华，取其糟粕。我们青少年作为北京未来的建设者，一定要肩负起保护北京以及文化遗产的责任，将其发扬光大，让世界了解到中国的文化！

——高二（3）班 高雨欣

北京城历史悠久底蕴深厚，其未来前途光明却也任重道远。展望未来，我们这些北京的孩子长大以后将会是北京城的主要建设者，共和国成立七十周年时北京的精彩盛况仍在我们的心中闪烁着光芒。我想我们有责任，亦有义务去了解北京未来的发展方向。做好保护，传承和利用的协调统筹，坚持和强化首都全国政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心的核心功能，抓好“一核一城三带两区”的首都文化建设，更要做到京津冀一步步的协同发展。让自己的城市自信更加充实厚重，让城市的建设更加迅捷开阔，让北京的金名片更加璀璨生辉！

——高二（4）班 曾颖佳